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　雪が舞う中、今年度最後の参観日が開催されました。

【開会式】

２年生が司会を務め、かわいらしいダンスで会場を和ませました。

今回の参観日は、愛媛大学留学生の方との交流会も兼ねています。

３・４年生の伊予万歳、５・６年生の日浦太鼓、共に体験することで、交流を図ることができましたね。

学年の代表が、堂々と発表内容の紹介をしました。

【各学年の学習発表会の様子】

【閉会式】

学年の代表が、自分の言葉で今日の感想を発表しました。

保護者の皆様、本日は、御参観ありがとうございました。

これからもどうぞ、温かい御支援・御協力宜しくお願いいたします。

　本校の取組に対して、大変名誉な賞をいただきました。

　今年度、小学校としていただきましたが、本校が小中連携して教育活動をおこなっていることも

大いに評価していただいております。

これからも子どもたちの為に、小中教職員一丸となって取り組んでまいりたいと思います。

　来年度のひうらっ子のきまりをより良いものにするために、全校で集まって「ひうらっ子のきまりを考えようの会」を行いました。

　事前に各学級で話合い、改善したいこと・新たに追加したいこと、話し合いたいことの意見を募集しました。その意見をもとに、児童会役員で、改めて確認したいことや話合いたいことを決め、今日の会を迎えました。

　まず、アンケート結果から全校で改めて確認すること４つの項目の紹介がありました。

①「使っている用具はみんなで協力してきちんと片付けよう。」

②「廊下は静かに歩きます。きちんと並んで教室移動をします。」

③「体育館や外に行くときは赤白帽子をかぶろう。」

④「バスの中で静かにすごしましょう。」

以上の４つができていないことがある、もっと大事にしたいという意見が多かったので確認しました。今日から、また意識して行動していきましょう。

　次に、ほたルンタイム（縦割り班話合い）で、

①「時と場に応じた言葉遣いとは？」

②「学習に必要のないものとは？」

の二つの項目について話しました。各班に分かれて、それぞれが意見を出し合いました。1年生から6年生までが活発に話し合い有意義な時間となりました。

最後に、校長先生から「ルールがどうしてあるのだろう」というお話をしていただきました。

今日の会を通して、自分たちで改めてきまりについて考えたことで、きまりを守ろうとする意識やよりよい生活にするためにどうすればよいのか気づくきっかけになりました。

話しただけで終わるのではなく、生活に生かしてもっとすてきな日浦小学校にしていきましょう！

＜ひめリリィMEMO＞

　児童会のみなさん、会の運営・進行ありがとうございました。そして、各班の班長さんも話し合いの進行ありがとうございました。タブレットを使いこなして、意見を集めていましたね。これだけ使いこなせるひうらっ子なら…！と新たなアイデアが浮かんだリリィでした。

　総合的な学習の時間に、地域の石手川について探究してきた４年生。

　次は、日浦地域の人口、高齢者に着目し、探求を進めていくことにしました。

　そこで、まちかど講座を活用し、市役所の長寿福祉課の方々や松山市社会福祉協議会の方々、地域の民生委員の方々にお越しいただきました。日浦地域の高齢者人口、高齢者の生活や課題などについて学習しました。

　福祉とは「ふ　だんの　く　らしを　し　あわせに」、特定のだれかのための幸せを考えるのではなく、あらゆる立場の人たちの幸せを考えることが福祉活動なのだと学びました。

　日浦地域をよりよくするために、地域の高齢者はじめ、みんなの幸せを実現するために、自分たちにできる福祉活動をこれから考えていきたいと思います。

　講師の皆様、貴重なお時間をありがとうございました。

　２月３日（月）、少年の日を迎えた８年生を少年式でお祝いしました。

　今まで育ててくれた家族、地域の方々、友達・・・たくさんの方の支えに感謝しつつ、「自覚」「立志」「健康」それぞれの言葉で誓いを立て、自立した大人への第一歩を踏み出すことを誓いました。また、一人一人が一文字に思いを込めて「誓いの言葉」を発表しました。

　「記念演奏」では、箏で「君をのせて」を披露しました。

　力強い言葉や挨拶、凜とした所作で式典に臨む８年生。成長した８年生の姿を保護者や来賓の皆様も心強く感じられたことでしょう。

　今後も８年生の活躍をお見守りください！

水口町を探検しながら、地形の特徴や危険個所などを確認しました。

桜の木を植樹することで、防災（土砂災害防止）にも役立つことも学びました。

消化体験の合言葉は　【ピン（ピンをはずす）・ポン（ホースを持つ）・パン（グッと握る）】

学んだこと、感じたことを集会所でアウトプットしました。

貴重な体験をさせていただいたことで、より「防災」について自分事として考えることができました。

地域の防災インストラクターの皆様、ありがとうございました！

おみやげに大根をいただきました！日浦の恵みをおいしくいただきます！

運営委員による2つの企画が行われました。

1つ目の企画が日浦小ラジオです。運営委員会からみなさんへ送ったアンケートをもとにパーソナリティの3人がリスナーの回答についてお話をするという企画です。今日は、「冬の好きな食べ物は」という質問に、3人がそれぞれの見解を述べていました。次回の日浦ラジオのテーマは何なのでしょうか。気になります。

二つ目の企画が、全校遊びです。今回は、1～6年生のみんなが遊べるようにルールを工夫した鬼ごっこを行いました。ひめリリィや先生方にも協力していただき、走りまくった昼休みとなりました。寒い日でしたが、体が温まりましたね。

運営委員会からの企画や6年生からの企画が、これからまだまだあります。

ひうらっ子のみなさん、お楽しみに。

それでは、日浦小ラジオの終わり方に合わせて…

「ばいばいリリィ～」

　１月 24日（金）から１月 30日（木）までは、学校給食感謝週間です。

　日浦小中学校は、小学校内に調理場があり、いつもできたての温かい給食を食べることができるので、とてもありがたい！特に小学校は、３時間目くらいから美味しい香りが漂ってきますね。そんな、身近に感じる給食について、この感謝週間では、小学校で集会を開いたり、中学校で給食委員会を中心に放送で給食に関する話題を伝えたりしました。

　１月２９日（水）の給食は、いつもおいしい給食を作っていただいている調理員さんをお招きし、一緒に給食を食べました。調理員さんと触れ合うことができるのは、ここ日浦だけでは？

　食事後は、こどもたちから感謝状をお贈りしました。

　いつもありがとうございます！これからもおいしい給食をよろしくお願いします！

　１月28日（火）、松山河川国道事務所の方々にお越しいただき、４年生の出前講座を実施しました。

　総合的な学習の時間に、地域の石手川について探究してきた４年生。これまでに石手川の歴史を調べたり、水生生物による水質調査をしたりしてきました。

　日浦地区を流れる石手川のきれいさを実感した４年生は、「この辺りの川がきれいなのはなぜなのだろう。」「他地域の石手川（中流・下流域）と比べるとどのくらいきれいさに違いがあるのだろう。」「日浦の川のきれいさを守りたい。そのためにどんなことをすればよいのだろう。」といった疑問を持ちました。

　今回の出前講座では、これらの疑問について教えていただきました。

　具体物やグラフなどの資料を用いて丁寧に説明していただき、疑問を解決することができました。

【今回わかったこと】

・川の汚れの主な原因は、人々の生活排水。日浦地区の川がきれいなのは、人が少なく、生活排水も少ないから。

・他地域の石手川ときれいさ（河川の水質を表すBODという数値）を比べると、やはりきれいさに違いがあり、日浦地区の方が圧倒的にきれい。中流、下流域の方が人が多く、生活排水も増えるから。

・川のきれいさを守るために、生活排水を少しでもきれいにして処理する浄化センターや下水道の仕組みを松山市などが整えている。昔はこの仕組みが不十分で、川も今より汚い状態であった。

・私たち一人一人にできることは、①節水（生活排水の量を減らす）を心掛けた生活の仕方、②食べ残しをしないなど、水を汚さない努力 　であることを学んだ。

　川の水は、私たち人間の生活には不可欠で、川を中心に人々のくらし、まちづくりは発展してきたということも改めて教えていただきました。今日学んだことを日常生活にいかしていきたいですね。また、他の人たちにも発信していきたいですね。